NOTICIA RECOPILADA POR GEORGINA WILLEMS (Voluntaria de la FMP)
EL DIA SOLIDARIO DE LAS EMPRESAS HA CELEBRADO SU CUARTA EDICIÓN
En esta última convocatoria, celebrada el sábado pasado, día 23 de octubre, las ciudades de Sevilla y Bilbao se han sumado a Madrid, Valencia y Zaragoza.
Se trata de una iniciativa que promueven Cooperación Internacional ONG y la Fundación Antena 3, y ha contado con la participación, en calidad de voluntarios, de unos setecientos trabajadores procedentes de una treintena de empresas: Iberdrola, Fundación Repsol, CEMEX, DHL, Coca-Cola, entre otras.
El programa comprendía 42 acciones solidarias, de las que se han beneficiado 1.600 personas de colectivos desfavorecidos o con necesidades especiales.
De este modo, personas mayores, jóvenes con discapacidad, niños inmigrantes, personas enfermas, sin hogar, con escasos recursos o en riesgo de exclusión social han participado en actividades tales como la visita al Institut Oceanografic realizada en Valencia, la jornada en la bolera de Zaragoza. Los voluntarios también han participado en mercadillos de comercio justo en Bilbao, y han prestado su ayuda en un comedor benéfico de Sevilla, así como en la preparación de envíos del Banco de Alimentos en Madrid.
El Día Solidario de las Empresas permite que compañías y empleados desarrollen actividades de voluntariado corporativo, convirtiéndose en una oportunidad para sensibilizar al mundo empresarial sobre su capacidad de colaborar en la atención de las necesidades de determinados colectivos sociales, y sería muy deseable que en un futuro no demasiado lejano, las intervenciones de este tipo cobrasen carta de naturaleza en la actividad de la mayoría de las empresas, cualquiera que sea su tamaño. Puestos ya a pedir, deberían conjugarse con unas estrategias de gestión coherentes con esa preocupación social; es muy loable prestar ayuda a los más desfavorecidos, pero no es menos importante asegurarse que en nuestra propia casa no estamos promoviendo la discriminación, y que de verdad estamos colaborando en la implantación de una cultura empresarial que garantice la conciliación de la vida privada con la vida profesional. ¿Se os ocurre algún modo más efectivo de combatir la marginación que el negarse rotundamente a “fabricarla”?
Fuentes agencia EFE, http://www.diasolidario.org/.
martes, 26 de octubre de 2010
domingo, 24 de octubre de 2010
EL GOBIERNO REGULARA EL VOLUNTARIADO SOLIDARIO
Noticia recopilada por C.Z (voluntaria FMP)
Según ha anunciado hoy la Secretaria de Estado de Cooperación Internacional Soraya Rodríguez en la presentación de la Semana de la Cooperación, el Gobierno regulará el voluntariado solidario Tras el secuestro durante nueve meses que sufrieron unos cooperantes catalanes en Mauritania.
Además el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación considera que no se deben hacer caravanas solidarias en lugares de conflicto o donde haya amenazas de secuestro ya que puede poner en riesgo la vida y la integridad física del voluntariado/a, los intereses y la posición del Estado Español.
Soraya Rodríguez ha apuntado que actualmente están trabajando en la regulación del Estatuto del Cooperante y en garantizar la seguridad e integridad de los y las trabajadores/as humanitarios/as
También ha expresado su confianza en que la reunión para revisar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), que se celebrará en Nueva York del 20 al 22 de septiembre, represente un avance sustancial en la creación de un impuesto sobre las transacciones financieras en divisas, (una tasa del 0,005 que podría irse ampliando en el futuro, y supondría en torno a 30.000 ó 40.000 millones de dólares anuales), tras un acuerdo político global, que se destine al desarrollo. También ha recordado que los expertos del mundo académico han apostado por introducir mecanismos innovadores de financiación al desarrollo, entre ellos el citado impuesto, que serviría para financiar bienes globales y ayudaría a alcanzar en 2015 los ODM.
El nuevo reto será legislar el voluntariado solidario que realizan multitud de ONG españolas vinculadas a Ayuntamientos y Comunidades Autónomas, y que hacen una labor fundamental de concienciación. Para ello contará con la Coordinadora de ONG para el Desarrollo de España (CONGDE), así como con las administraciones con las que muchas de estas plataformas tienen una gran implicación.
El Presidente de la CONGDE, Eduardo Sánchez, también desaconseja las caravanas solidarias porque no son muy eficientes (hay mejores formas, como contar con las organizaciones locales del país), el tráfico de vehículos constituye una actividad peligrosa (la mayor causa de mortalidad de cooperantes son los accidentes). “El español tiene que reflexionar cuando quiere ayudar sobre cuál es la forma más eficiente”.
Según ha anunciado hoy la Secretaria de Estado de Cooperación Internacional Soraya Rodríguez en la presentación de la Semana de la Cooperación, el Gobierno regulará el voluntariado solidario Tras el secuestro durante nueve meses que sufrieron unos cooperantes catalanes en Mauritania.
Además el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación considera que no se deben hacer caravanas solidarias en lugares de conflicto o donde haya amenazas de secuestro ya que puede poner en riesgo la vida y la integridad física del voluntariado/a, los intereses y la posición del Estado Español.
Soraya Rodríguez ha apuntado que actualmente están trabajando en la regulación del Estatuto del Cooperante y en garantizar la seguridad e integridad de los y las trabajadores/as humanitarios/as
También ha expresado su confianza en que la reunión para revisar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), que se celebrará en Nueva York del 20 al 22 de septiembre, represente un avance sustancial en la creación de un impuesto sobre las transacciones financieras en divisas, (una tasa del 0,005 que podría irse ampliando en el futuro, y supondría en torno a 30.000 ó 40.000 millones de dólares anuales), tras un acuerdo político global, que se destine al desarrollo. También ha recordado que los expertos del mundo académico han apostado por introducir mecanismos innovadores de financiación al desarrollo, entre ellos el citado impuesto, que serviría para financiar bienes globales y ayudaría a alcanzar en 2015 los ODM.
El nuevo reto será legislar el voluntariado solidario que realizan multitud de ONG españolas vinculadas a Ayuntamientos y Comunidades Autónomas, y que hacen una labor fundamental de concienciación. Para ello contará con la Coordinadora de ONG para el Desarrollo de España (CONGDE), así como con las administraciones con las que muchas de estas plataformas tienen una gran implicación.
El Presidente de la CONGDE, Eduardo Sánchez, también desaconseja las caravanas solidarias porque no son muy eficientes (hay mejores formas, como contar con las organizaciones locales del país), el tráfico de vehículos constituye una actividad peligrosa (la mayor causa de mortalidad de cooperantes son los accidentes). “El español tiene que reflexionar cuando quiere ayudar sobre cuál es la forma más eficiente”.
sábado, 7 de agosto de 2010
ABIERTO POR VACACIONES
A pesar de que llegan los meses de más calor, en el Programa de Voluntariado de la FMP no cerramos. Seguimos trabajando para luchar contra las desigualdad y poner nuestro granito de arena para que este mundo sea cada vez un poco más justo y ofrezca a todo el mundo las mismas posibilidades.
Hay muchas cosas que hacer, no podemos parar. Las cosas solo cambian si hay alquien detrás que las hace cambiar y lucha por ello.
Si se te ocurre alguna idea, ponte en contacto con nosotras;
voluntariado@fmujeresprogresistas.org
Feliz Verano
Hay muchas cosas que hacer, no podemos parar. Las cosas solo cambian si hay alquien detrás que las hace cambiar y lucha por ello.
Si se te ocurre alguna idea, ponte en contacto con nosotras;
voluntariado@fmujeresprogresistas.org
Feliz Verano
jueves, 22 de julio de 2010
EL LIBRO DEL MES. RECOMENDADO
LEONOR DE AQUITANIA, REINA DE TROVADORES
Tania Kinkel
Leonor de Aquitania (1122 – 1204) fue duquesa de Aquitania y Guyena y condesa de Gascuña por derecho propio, así como reina consorte de Francia e Inglaterra, fue una mujer tan querida como odiada.
A pesar de que en el S. XIX incluso las mujeres con posición quedaban excluidas en la toma de decisiones, ella toma las riendas de su vida, de su país y de sus hijos y llega a ser las reinas con mayor imperio hasta el momento. En 1200, y contando con casi 80 años, da muestras de una fortaleza impresionante cuando decide viajar hasta Castilla, cruzando los Pirineos, para escoger entre sus nietas, a la que se convertiría en la esposa del hijo de Felipe II Augusto, el futuro Luis VIII.
Su comportamiento liberal y emancipado es duramente criticado, sobre todo por la curia eclesiástica, que continuamente la condenaban por sus actos. Ha sido tratada de “disoluta”, “frívola”, “fría y ambiciosa”, “poco mas que una puta”. Es en estos momentos cuando los historiadores, que ya no son monjes, le han hecho justicia.
lunes, 21 de junio de 2010
El juego y el juguete un asunto serio
ELABORADO POR PATRICIA SOTO MANUBÉNS, VOLUNTARIA FMP.
Nadie es indiferente al juego y al juguete. Son elementos simbólicos que nos han acompañado en momentos determinantes de nuestro desarrollo. Por eso el juego y el juguete, aunque no lo parezcan, son fenómenos concretos muy serios. Tanto así que un juguete puede ser tomado como un elemento arqueológico que describe una historia personal y un testimonio del mundo en determinado contexto histórico.
La pedagogía moderna ha hecho hincapié en la función didáctica del juego. Es decir, el niñ@ a través del juego y su interacción con el juguete, sin pretenderlo, verá el mundo. Es más al mismo tiempo que intenta, mediante el juego, reflejar la realidad, la deforma al crear un mundo propio, un proyecto de una realidad distinta.
El juguete en sí no sufre cambios sustanciales, más bien en apariencia ya que se mantienen determinadas disposiciones de los adultos que los niñ@s imitan como la procreación, la guerra, las profesiones, los deportes, etc. Dejando a un lado los juguetes tecnológicos desarrollados desde la década de los 80 y que merecerían un análisis específico de sus características y efectos.
De ahí la necesidad de prestar mucha atención al juguete como una herramienta de sociabilización y observar los valores de género implícitos/explícitos que se deducen en especial de su publicidad. Carmen Martínez Reina y Manuel Velez Cea, en su articulo Valores de género en la educación de niñas y niños, explican que “en su publicidad no se reproduce una sociedad que busca la igualdad plena entre hombres y mujeres, sino una sociedad que se asemeja a la de hace 20 o 30 años “. Si observamos los mensajes y las imágenes publicitarias de los juguetes en esta campaña navideña podremos ver que en un gran número de ellas se reproducen estereotipos de identidad sexual y de roles sociales.
Los juguetes propuestos al para las niñas son ocupaciones consideradas socialmente femeninas como la maternidad, las tareas domésticas y todo lo relacionado con la estética y el aspecto físico. En cambio, los juguetes para los niños se caracterizan por el desarrollo de proezas físicas, la fuerza, el intelecto, la valentía, etc. También, en cuanto a lo formal, se reitera mediante el color rosado para las niñas y azul para los niños esa necesidad de hacer visible la diferencia de género.
Según un estudio realizado en el 2008 por Radio Televisión de Andalucía: “los anuncios siguen promoviendo conductas de género, estableciendo, por un lado, estereotipos de belleza femenina fijados como símbolos de éxito y, por otro lado, alejando a las mujeres de los espacios profesionales de prestigio social y asignándoles roles de limpieza, cuidados y alimentación familiar”.
Nuestra responsabilidad está en ser un estímulo, una influencia, de libertad en la preferencia lúdica de los niñ@s. Sensibilizar en el ámbito familiar, escolar y social para educar y transmitir confianza en la búsqueda de su propia y especial identidad sexual, alejándose de los estereotipos, prejuicios, convenciones, tabús, etc.
¿Por qué no regalar un ajedrez a una niña o una muñeca a un niño? Ambos tendrán que desarrollar su intelecto de forma creativa y tendrán que ser padres ¿Cuál es, entonces, la diferencia?
Referencias Bibliográficas
• “La publicidad de los juguetes. Una reflexión sobre sus contravalores y sobre el fomento de la desigualdad de género” de Mª Luisa Iglesias Méndez y carmen Pereira Domínguez.
• “Valores de género en la educación de niñas y niños. Los juegos y los juguetes” de Mª Carmen Martínez Reina y Manuel Vélez Cea
• “Una muñeca tiene mamá, y papá” de Elena Duque
Nadie es indiferente al juego y al juguete. Son elementos simbólicos que nos han acompañado en momentos determinantes de nuestro desarrollo. Por eso el juego y el juguete, aunque no lo parezcan, son fenómenos concretos muy serios. Tanto así que un juguete puede ser tomado como un elemento arqueológico que describe una historia personal y un testimonio del mundo en determinado contexto histórico.
La pedagogía moderna ha hecho hincapié en la función didáctica del juego. Es decir, el niñ@ a través del juego y su interacción con el juguete, sin pretenderlo, verá el mundo. Es más al mismo tiempo que intenta, mediante el juego, reflejar la realidad, la deforma al crear un mundo propio, un proyecto de una realidad distinta.
El juguete en sí no sufre cambios sustanciales, más bien en apariencia ya que se mantienen determinadas disposiciones de los adultos que los niñ@s imitan como la procreación, la guerra, las profesiones, los deportes, etc. Dejando a un lado los juguetes tecnológicos desarrollados desde la década de los 80 y que merecerían un análisis específico de sus características y efectos.
De ahí la necesidad de prestar mucha atención al juguete como una herramienta de sociabilización y observar los valores de género implícitos/explícitos que se deducen en especial de su publicidad. Carmen Martínez Reina y Manuel Velez Cea, en su articulo Valores de género en la educación de niñas y niños, explican que “en su publicidad no se reproduce una sociedad que busca la igualdad plena entre hombres y mujeres, sino una sociedad que se asemeja a la de hace 20 o 30 años “. Si observamos los mensajes y las imágenes publicitarias de los juguetes en esta campaña navideña podremos ver que en un gran número de ellas se reproducen estereotipos de identidad sexual y de roles sociales.
Los juguetes propuestos al para las niñas son ocupaciones consideradas socialmente femeninas como la maternidad, las tareas domésticas y todo lo relacionado con la estética y el aspecto físico. En cambio, los juguetes para los niños se caracterizan por el desarrollo de proezas físicas, la fuerza, el intelecto, la valentía, etc. También, en cuanto a lo formal, se reitera mediante el color rosado para las niñas y azul para los niños esa necesidad de hacer visible la diferencia de género.
Según un estudio realizado en el 2008 por Radio Televisión de Andalucía: “los anuncios siguen promoviendo conductas de género, estableciendo, por un lado, estereotipos de belleza femenina fijados como símbolos de éxito y, por otro lado, alejando a las mujeres de los espacios profesionales de prestigio social y asignándoles roles de limpieza, cuidados y alimentación familiar”.
Nuestra responsabilidad está en ser un estímulo, una influencia, de libertad en la preferencia lúdica de los niñ@s. Sensibilizar en el ámbito familiar, escolar y social para educar y transmitir confianza en la búsqueda de su propia y especial identidad sexual, alejándose de los estereotipos, prejuicios, convenciones, tabús, etc.
¿Por qué no regalar un ajedrez a una niña o una muñeca a un niño? Ambos tendrán que desarrollar su intelecto de forma creativa y tendrán que ser padres ¿Cuál es, entonces, la diferencia?
Referencias Bibliográficas
• “La publicidad de los juguetes. Una reflexión sobre sus contravalores y sobre el fomento de la desigualdad de género” de Mª Luisa Iglesias Méndez y carmen Pereira Domínguez.
• “Valores de género en la educación de niñas y niños. Los juegos y los juguetes” de Mª Carmen Martínez Reina y Manuel Vélez Cea
• “Una muñeca tiene mamá, y papá” de Elena Duque
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